愛,有溺愛。
  愛的教育,也有溺愛的教育。


      「溺愛的教育」是一種教育方式,它沒錯,卻可能產生錯的效果。

舉兩個例子吧:

一位美國的華裔高中生對我說:「奇怪了!好像只要是中國人,數學就非好不可。我們班上只有我一個中國人,每次老師問到同學不會的數學題目,一雙雙眼睛就亮亮地盯著我看,起初我確實會,沒想到從此被稱為天才。哪次不會,同學就說我一定病了。害我不得不在家偷偷準備,老師沒教,我先得自己學。問題是我很累耶!我也是平常人耶!而且我根本是在裝嘛!我何必裝呢!」
學習的快樂在哪裡
另外一個例子是我女兒最近對我說的。她到加州去,在她哥哥大學同窗家住了幾天。有一天看見那家的小孩投籃球,投進了,她就誇一聲:「進了!好棒!」
那孩子的爸爸在旁邊,卻說:「別因為他投進而叫『好棒!』要讚美的是他投球這件事。他能投了再投、試了再試,值得讚美,不能只讚美他成功的部分。」
我女兒說她聽了很有感觸,因為她從小就被讚美,每次比賽得大獎、考試拿第一,都被我讚美,使她為了得到讚美,不得不拼命,拼命拿第一、拼命考高分。
我問這有什麼錯呢?這是愛的教育,用鼓勵的方式。
女兒卻理直氣壯地說:「問題是,如果我總為得到你們的讚美而學,會失去學習的快樂和初衷。」

快樂就是把別人打垮?

大概這正是東西方教育觀念的差異吧!

中國學校常在月考之後把全班的成績公佈,有些非但公佈,還印出來請家長簽名。甚至班與班、老師與老師也比,好多學校會把各班的平均成績公佈,看哪班比較棒。

一個孩子從進幼稚園就是考、就是比,就是我要贏、贏過別人,如果輸了,就顏面無光、甚至我爸爸媽媽都抬不起頭。

比,當然有好處!對於獲勝的,給他掌聲,也當然對!

問題是學習的目的是得到「知的快樂」還是「獲得高分」和「把別人比下去?」

相對的,美國學校是不公佈分數和名次的。每個學生考試得幾分,只有他自己知道。誰打聽同學的分數,會被認為沒禮貌。我太太以前在美國大學做入學部主任,還跟我說,連學生家長到學校要求看孩子成績,學校都不能給。因為那是大學生自己的事,不是爸爸媽媽的事。

起初我對這種作法很不以為然,但是在美國大學教了十年,我漸漸了解其中的道理:

學習要對自己負責,不必因為別人都差,或者我已經拿第一,就不再努力;也不必因為別人都強,我就把命賠上去,或者自暴自棄。

學習最重要的目的是我學了、我學到了、我能學以致用、我看事情的深度和態度不一樣了。

正因此,我女兒說的那家人講「只要努力去投,無論進與不進,都值得讚美」

什麼是不可承受之輕

說到讚美,這當中大有學問。許多人說愛的教育就是不斷讚美、不斷鼓勵。問題是一味的讚美也可能造成無窮的壓力。

這世上真正「不可承受之輕」是什麼?

絕不是有形的東西,因為有形就有實際的重量,就能應付;只有無形的東西,會重不可當。
那是什麼?是愛!

看看體育新聞,動不動就說某運動員的「心理素質很好,可以在正式比賽的時候,發揮平常練習的最佳水平。」

天哪!正式比賽當然應該比練習的時候更拼命,為什麼可能更差呢?

因為心理素質不夠好,因為不耐壓!

誰給他壓力?

他的教練、他的親人、他的國人,每一雙盯著他,巴望他拿金牌的人,都可能是造成他失常的壓力。甚至應該說,你愈斬釘截鐵地誇讚一個人,說他一定會贏、一定能不負眾望,那壓力愈大。

 她為什麼不見了

我知道有個女孩,漂亮又聰明,從小大家就說她當然能樣樣拿第一,初中升高中的考試,卻失常,進了二流高中。

所有過去讚美她的人一下子不吭氣了,那女生的家長也抬不起頭。

但這情況沒維持多久,大家又開始讚美。

因為女生偷偷用功,以插班考試第一名進了明星高中。大家又開始說女生是天才,前一次是意外,高考絕對是榜首。連補習班的人都送錢給她家長,希望那女生能掛個名,將來為補習班作宣傳。

高考到了,女生昏天黑夜地用功,模擬考次次名列前茅。雖然還沒考試,爸爸媽媽已經準備慶功。

考試當天,媽媽開車送她去考場,停車回來沒看到女兒,四處找不到,眼看著同學都進考場了,媽媽急得又哭又喊。鈴聲響了,女兒呢?

整場考試女兒都沒有出現…………

擁抱得無法喘息

請問,是誰害這必勝的女生,成了必敗?是誰害她臨陣脫逃?又是誰害許多好學生跳樓、逃家、嗑藥、迷失?

除了他們追求完美的自我要求,也可能是那些無條件「愛他」、「殷望」他、肯定他,說他是天才,只要上課聽一聽,回家不念也能考第一的人。

「溺愛的教育」就是這樣,它的初衷是愛!是誇讚!是肯定!但是當那些「愛」給得太多,好像擁抱,抱到對方無法喘氣的時候,反而有害。

別讓鼓勵變成壓力

我作幾十年的青少年諮商,看了太多總要贏過別人的孩子,進入社會不受歡迎,因為他只想壓倒別人,不懂與人分享;也看過太多以成績為目標的學生,出校門就失去學習的動力。更看過許多資質好極了的孩子,最後臨陣脫逃,甚至成為人生的逃兵。

這類事件多半被掩蓋,但我不能不說。

對孩子失敗的責罵要適度,過度的責罵會使他們失去自信;對孩子獲得成功的讚美也要適度,因為過度的讚美會成為他們的負擔。

溺愛除了把孩子溺死,還能把孩子壓死!

人生百忌,忌溺愛!

 

 

資料來源: baobao.sohu.com (劉墉)

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