寶寶學會說話後,整天都是嘰嘰咕咕的說著火星語,爸媽認真聽都聽不清。在寶寶語言發育的關鍵時期,爸媽不妨從教育的環境營造和科學的引導入手,讓寶寶從此告別火星語。蹣跚走路的兩個小寶寶碰面了,先是熱情地抱抱,然後開始一邊用手比劃一邊咿咿呀呀地交流起來。咦,看上去兩個小傢伙還談得挺融洽。可說的話沒人能聽懂。寶寶又在說火星語了!

寶寶自創火星語

當爸爸媽媽第一次聽到從寶寶嘴裡叫出“爸爸”或“媽媽”的時候,那種興奮真的形容不了。但是發現寶寶指著雪櫃裡的雞蛋叫“嘎嘎”,或是對著嬤嬤叫“巴布”的時候,爸爸媽媽傻眼了。這算是哪國語言啊?難道寶寶還在自創火星語?

面對寶寶說的火星語,爸爸媽媽不要驚慌失措,那是寶寶在學習語言摸索階段特有的語言。只要你們不動聲色,平時用正確的讀音跟寶寶說話,一段時間後,寶寶會自然而然告別自創火星語。在寶寶學語階段,爸媽應該怎樣做才能提高寶寶的語言能力?

豐富寶寶的語言刺激

孩子語言發展的過程中,努力為她創造良好的語言環境極為重要,給孩子提供的語言刺激,除了規範的日常對話之外,父母還可以經常給孩子背讀一些兒歌,講述一些適合孩子理解力的故事,有意識地引導孩子將概念與日常生活中的實物建立鏈接。比如,當孩子對盤子裡的蘋果感興趣時,就不失時機地告訴孩子那是“蘋果”等。

在寶寶還不會講話的時候,你可以經常給他背讀一些兒歌或者小詩詞,他聽的時候會傻呆呆的,有時候看起來又比較愉悅,但基本都是一副單向接受的狀態。當小傢伙會說話之後,你會發現原來給他背讀過的許多兒歌,就奇蹟般地從寶寶的小嘴巴里蹦出來了!

  2、多鼓勵,建立說話自信

孩子的行為,總是被他的後果所強化,語言的學習也是如此,孩子在學習語言的過程中,如果家長經常給予及時的回應、讚賞與鼓勵,則孩子就可以從這種學習活動中體驗到愉悅的情緒,從而更傾向於多多開口,從「會說話」過渡到「愛說話」。

所以,當孩子的小嘴巴說出一個新詞彙、新句型或者應景、創造性地運用了某個既有詞彙時,家長一定要給予及時的正面反饋,讓孩子體驗到講話帶來的成就感,積累對自身表達能力的信心,這都可以進一步激發小傢伙語言學習的動力。建立說話的自信

  3、閱讀習慣有助錦上添花

“書蟲”寶寶的家長可能對此深有體會,已經開口說話的寶寶,在跟媽媽閱讀了一定數量的繪本之後,往往就很容易說出日常生活中不那麼常見的「書面語」來。

比如,彤彤自從大約11個月養成比較固定的親子共讀習慣之後,就經常會把繪本上的書面語搬到日常生活中來,還不到兩歲,就會說「啊,怪獸!」、「天黑了,羊寶寶要回家」、「消防員救火」等之類的話,而且此類語言在她的詞彙中佔的比例越來越大。上幼兒園之後,據老師反映她在小朋友中間也屬於語言能力特別突出的那種,表達規範,詞彙豐富,很多都是讓老師意想不到的書面語言!

這就提醒,不要低估孩子的記憶、模仿和遷移能力,閱讀習慣的培養,不僅可以豐富孩子的書面語言,還可為其準確、規範的表達打下基礎。

寶寶語言學習時期的3個【不要】:

  1、【不要】錯過咀嚼訓練

由於孩子的發音是口腔器官運動的結果,而口腔運動能力是需要一定鍛煉的,日常的咀嚼活動就是非常基本的需要之一,但現在的孩子吃的越來越精細,咀嚼功能運用的機會少了,發音器官難以得不到足夠的訓練,就容易引起發音困難,模糊不清等,所以,孩子的飲食,未必是越精細越好,從語言發展的角度來看,適當在飲食中讓孩子動用一下咀嚼功能是十分必要的。不要急於糾正表達錯誤

 2、【不要】忘多給語言表達機會

正所謂「在游泳中才能學會游泳」,給孩子提供的語言刺激再多,卻「剝奪」孩子的表達機會,孩子也同樣可能語言能力發展滯後。遺憾的是,這種剝奪孩子表達機會的行為,是很多家庭裡都很常見。

最典型的是過度關愛孩子,孩子一有什麼動靜就馬上跑過來滿足其需求了,孩子根本沒有開口表達的必要,語言發展自然就沒有了動力。在一個案例中,有一個孩子,到了三歲了都不會說話,診斷下來,就是因為平時教養過程中,稍有風吹草動家裡的爺爺嬤嬤外公外婆就跑過來照應了,一天到晚,孩子幾乎不需要說什麼話就可以獲得充分的照顧,自然就沒有操練語言能力的機會了。

 3、【不要】急於糾正表達錯誤

孩子語言學習的初期,出現的語法或用詞不准確的現像是正常的,家長不必急於當場糾正孩子的表達錯誤,否則很容易破壞孩子對語言表達的信心和興趣,但為了引導孩子的表達,家長可以有意在日常生活中用正確的表達方式進行示範,孩子是「偷學」大師,很快就會自動習得正確表達方式了。

 

 

 

原文: baby.sina.com.cn

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