表揚是當孩子把事情做對時或取得成績時,家長應該及時做的動作,它可以把孩子的動力給激發出來。可很多家長怕一表揚孩子,孩子就驕傲自滿,從此不再努力而荒廢學業。在這種心理的支配下,我們絕大多數家長在該表揚孩子的時候,三緘其口。這樣做的結果,是孩子失去了把對的事情繼續做下去的熱情,也失去了把已取得的成績發揚光大的動力。那麼,我們該怎樣表揚孩子才能起到事半功倍的效果呢?

一個完整的表揚,必​​須按程序做對每一步:

(1)陳述事實。

即孩子做對了什麼事情,家長要明確地告訴孩子,他什麼地方做對了,什麼行為被肯定和欣賞。這樣做的結果是,孩子知道自己因為什麼被表揚,他下次可以繼續做下去。

(2)確認事實的可貴性。

即讓孩子知道家長為什麼要表揚他,讓他知道被表揚的真實理由,知道自己行為的真實尺度,從而對自己行為有一個正確的評估,產生自豪感。

(3)表達感受。

家長一定要表達為孩子高興的感情。這種為孩子取得成績而替孩子高興的感受,是一股巨大的推動力,使孩子會繼續把事情做下去。

這裡的關鍵是家長為孩子高興(即家長說『我真的為你高興!』),而不是家長自己高興(即家長說『我真高興!』)。這兩者有著本質的區別。家長為孩子高興,表明良好的行為和成績是孩子自己的事情,家長只是替孩子高興,家長是旁觀者而不是當事人。而家長自己高興,傳達了一個信息:孩子取得好成績,家長就高興,那麼如果孩子不能取得好成績,家長就不高興。家長無形之中把自己牽扯進去了,家長成了孩子學習的當事人,孩子的學習是為了家長,這就給孩子造成了巨大的壓力。

(4)表達期望。

即家長表達完為孩子取得好成績而高興的感受之後,還要表達新的期望。也就是告訴孩子,只要他繼續努力,他會做得更好。

表達期望,實質是暗含著告訴孩子,學習無止境,他還得繼續努力,同時也表達了家長對孩子學習潛力的信任。

(5)身體接觸。

在表揚孩子的場合,家長如果能夠擁抱孩子或拍打肩膀或撫摩孩子的頭髮,那效果會倍增。

我們知道表揚的目的是讓孩子有向上的動力。身體接觸,會讓孩子直接感受到家長所傳達的力量。人是一種奇妙的動物,身體的接觸會比語言更準確地表達內心的感受。很多家長,隨著孩子一天天長大,與孩子的關係也越來越疏遠冷淡,很少與孩子有身體接觸。甚至,連溫柔體貼的話都不說了,最後剩下的只是苛責埋怨與批評。在這種關係狀態下,孩子的動力已經喪失殆盡。

所以,家長們要記住,要想讓孩子改變,那麼家長必須先改變。所以,作為家長,我們要先突破自我的局限,做出相應的動作,我們才能指望孩子有優秀的表現。

 

 

原文: baby.sina.com.cn

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